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<正>在一次高中语文观摩课的听课中,"棒!棒!你真棒!""鼓掌!"的评价语言居然出现了十六次之多。听了这样的课,我不禁想,这是我们语文课堂的评价语言吗?是高中学生太幼稚了,还是教师的课堂评价语言缺少艺术性?苏霍姆林斯基说:"教育的艺术首先包括谈话的艺术。"而这种"棒!棒!你真棒!"的评价语言"艺术性"何在?我以为语文课堂评价的艺术性,关键是要突出语文的学科特征:一、评价诵读,突出体验性。不少教师认为学