黄玉峰相关论文
现在，儿童不会说童话，学生作文不会说真话，就连日记都要按照规定的模式。前不久，复旦附中黄玉峰老师在复旦大学的讲演《“人”是怎么不......
鲁迅先生的《药》能用朗读法教学吗？多年前，上海黄玉峰老师就做过成功的演示：课堂上老师“读”得声情并茂，学生听得凝神屏气，一遍听“读......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
钱梦龙老师在“黄玉峰语文教育”研讨会上提到，“一个人的阅读史，就是他的生命发展史”。暗自思忖自己的阅读史，不免惭愧起来。......
语文是什么？我信三个人的话。一个是黄玉峰的。他说：语文和其他学科是什么关系呢？是果园跟果树的关系。一个是王尚文的。他说：语文教师......
真教育与伪教育的本质区别在哪里？在于前者一切“为了学生”，后者假装“一切为了学生”——这是复旦附中给我的教育感悟。十年前我读......
课堂是教学的主阵地，研究课堂教学中的实践问题，对于教师的成长有着直接作用。不能设想，一个脱离课堂教学，或者在课堂教学上十分平庸、......
开学初，有幸得到了黄玉峰老师的两本《上课的学问》，细细品读，获益匪浅。在《上课的学问（方法篇）》一书中，我学习到了很多站好讲台的有效......
2013年4月13—14日,在书法圣地兰亭,由绍兴市教育教学研究院、兰亭书法艺术学院、《语文学习》编辑部联合主办了＂场景课堂——在兰......
教育的目的是什么？古往今来不少中外大教育家以及对教育深切关注过的人都曾探讨过这个问题。不管是坚持社会本位、个人本位,还是文......
此时此刻．我想起了巴尔蒙特的诗句：“为了看看阳光，我——来到世上。”我感谢阳光!我感谢今天到会的和今天没到会的嘉宾、同行、朋友......
复旦附中特级教师黄玉峰近日在讲座中提出，小学三年级以下的孩子应多读、多看和多背，而学习写作应该推迟到四五年级。......
在新课改不断推进的当下，同课异构并不鲜见，但由十位名师教同一篇课文，却实属难得。《老王》，中学语文教材的新面孔，常读常新，常教常新；余......
2015年，70岁的黄玉峰老师毅然决定从上海市区来到郊区青浦，担任复旦五浦汇实验学校校长，开始人生的又一次教育奋斗历程。他不图任何名......
“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”作为语文教师。怎样才能不辜负灵气的语文课堂的生命，不辜负活泼的学生的生命，也不辜负......
我从教快半个世纪了，直至今日，还在第一线：上课，讲座，出题，批作文，接待家长，与学生一起进行文化行走。 这是因为我深深地体会到教师责任的......
黄玉峰，语文特级教师，复旦大学社会科学高等研究院兼职教授，上海华东师大硕士生导师，上海写作学会副会长，上海作家协会会员，上海语文学会......
黄玉峰，1947年生，1967年毕业于上海教育学院，先后在上海市松江县天马中学、松江县少年体校、松江二中任教，并曾在上海师范大学中文系进......
新的一年，老师您有啥阅读计划吗？没有？不知道读什么书？别着急，今天中教君请来于漪、于永正、窦桂梅、吴正宪、华应龙、俞正强、黄玉峰、......
＂中国语文教育已经到了最危险的时刻。＂2011年岁末,在复旦大学附属中学举行的黄玉峰从教45周年＂语文教育研讨会＂上,与会者纷纷走上讲台......
工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特征。（1）工具性是指对语言符号的接受和表达能力,也就是听、说、读、写的能力。人文性是指......
中小学语文教育一直遭受非议。不少高中毕业生学了十多年语文,写不出明白晓畅的文章,读不懂文情并茂的诗文,可谓＂悠悠十二载,腹中空......
听说黄玉峰，是在媒体的报道中，他被某报称作“语文（教学）的‘叛徒’”，也被同行冠以“五四青年”的雅号。初识黄玉峰，是在2015年8月上海......
著名特级教师黄玉峰在一次讲座中提到：中国的孩子正被五条绳索捆绑着，而第一条绳索就是“功利主义”。 尽管现行的教育环境在一点......
黄玉峰,“语文教学的叛徒”,自20世纪60年代开始,他便扎根在中学语文教学第一线,迄今逾50年。从1985年起,他便开始了他的教改生涯......
