【摘 要】
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开发博物馆劳动教育资源,坚持一校一设计、求同存异、就近开发、走出去与引进来相结合、馆校家三位一体等原则。以学校为主体、家校协作为推手、博物馆为依托,打造“馆校家合作”式劳动教育实践课程新形势。在实践劳动课程中采用“操作式”“镜面式”“服务式”等劳动形式让学生出力流汗,磨练意志,使学生在劳动中获得成就感、荣誉感、参与感,培养学生正确的劳动价值观念和良好劳动品质。
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开发博物馆劳动教育资源,坚持一校一设计、求同存异、就近开发、走出去与引进来相结合、馆校家三位一体等原则。以学校为主体、家校协作为推手、博物馆为依托,打造“馆校家合作”式劳动教育实践课程新形势。在实践劳动课程中采用“操作式”“镜面式”“服务式”等劳动形式让学生出力流汗,磨练意志,使学生在劳动中获得成就感、荣誉感、参与感,培养学生正确的劳动价值观念和良好劳动品质。
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