作文教学社会化的构想

来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SnailHou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生热爱农村,热受人民,热爱劳动,立志建设家乡的思想感情,为农村经济建设需要培养合格人才,是农村中小学深化改革的重要课题。本文仅从小学作文教学如何从方法、内容和培养目标上进行整体改革,以适应农村商品经济发展的需要,谈谈个人的想法。一、引导学生到社会大课堂中体察生活学生丰富多彩的生活包括校内和校外两个方面,目前小学生走向社会太少了,因此作文时或无话可言,或题材狭窄,内容干瘪。深化作文改革,必须从开拓写作题材入手,把学生带到社会课堂中 It is an important task for rural primary and secondary schools to deepen their reforms by cultivating students who love the countryside, love the people, and love labor. They are determined to build their hometown’s thoughts and feelings, and they need to cultivate qualified personnel for rural economic construction. This article only discusses how individual teaching can be adapted from the methods, contents and training objectives of elementary school composition teaching to meet the needs of the development of rural commodity economy. First, guide students to the social class to observe life. The students’ rich and colorful life includes both inside and outside school. At present, the pupils have too little social consciousness. Therefore, when they are writing, they have nothing to say, or their themes are narrow and the contents are dry. In order to deepen composition reforms, we must begin with the theme of developing writing and bring students into the social classroom.
其他文献
高一教师一般在讲完奇、偶函数的定义及对数函数之后,多喜欢使用下面这道典型的判断函数奇偶性的题目: 判断函数f(x)=lg(x+(x~2+1)/(1/2))(x∈R)的奇偶性。对此题,一般是采
在教育教学中,若能针对不同的学生,采取不同的措施,特别是对那些差生,采取个别对待的方法,有利于调动他们的学习积极性。下面谈谈关于运用个别对待方法的几点作法。一、对差
嵩明县阿子营区大竹园乡是一个贫脊的山区乡,那里交通、信息闭塞,文化经济落后,在这里办教育更是一件难事。学校的教师宿舍破损不堪,十分简陋。每逢雨天,外面下大雨,里面下
前年召开的全国中学劳动技术教育工作座谈会后,不少地区和学校领导普遍认识到劳动技术课是全面贯彻教育方针不可缺少的组成部分,对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社
按《归档文件整理规则》整理文书档案,没有说档号的问题,而科技档案的就有。那我还用编档号吗?答:《归档文件整理规则》与以往我们整理档案最根本的区别在于不组卷,而是以“
房东要收回自己的房子,我只好搬到一个朋友的家里寄住一段时间。朋友住在一个老生活区,房子都很老旧,但分外整洁,透着古老淳朴的气息。我第一次走进小区时,就有一种温暖的感
近年来,农村基层民主建设取得了很大成绩,但也存在着一些问题,比如村民的民主意识淡薄,基层组织的权限划分不明,村干部腐败现象频发,村民自治法律体系不完善等。要想解决这些
9月5日,江都市纪念《档案法》颁布24周年暨家庭档案现场观摩活动在城区中心鑫都广场隆重举行。市委常委、市委宣传部长顾明,市政府副市长姜际芳,市各机关部门,各直属单位办公
议论文的写作指导往往是教师在作文教学中颇感棘手的难题之一。他们最大的困难是觉得无话可写,无理可议,无论可立。那么,如何排除学生写作议论文的困难呢?我认为关键在于激
俗话说:“劝将不如激将”。但是,目前有的教师,特别是一些青年教师,因没有掌握“激将”的技巧,往往得到适得其反的结果。看来讲究“激将”的艺术是争取教育正效应的关键。激