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学生普遍反映,政治课枯燥乏味,难懂难学。特别是学生升入高一后,认为政治是最难懂的一门课,理论抽象,涉及面广,学生感到苦恼、茫然,不爱学,因而导致教学
激发学生学习兴趣 提高政治课教学效率
【摘 要】
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学生普遍反映,政治课枯燥乏味,难懂难学。特别是学生升入高一后,认为政治是最难懂的一门课,理论抽象,涉及面广,学生感到苦恼、茫然,不爱学,因而导致教学
【机 构】
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礼县王坝农中
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年3期
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