【摘 要】
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陶行知注重在教育教学过程中发挥美育在陶冶高尚道德情操方面的作用。语文活动是高中生形成审美体验、发展审美能力的重要途径。要引导高中生逐渐形成正确的审美观,提升审美
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陶行知注重在教育教学过程中发挥美育在陶冶高尚道德情操方面的作用。语文活动是高中生形成审美体验、发展审美能力的重要途径。要引导高中生逐渐形成正确的审美观,提升审美品位,应抓住契机,因势利导,以阅读教学为主阵地,引导学生正确认识美、评价美;组织丰富多彩的社团活动,引导学生充分体验美、表现美;抓住“共情”因素,落实写作训练,引导学生感悟美、创造美。
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