【摘 要】
：
本文解析当前社会职教英语存在的弊端及有效解决方法,让学者能够最快最牢固的记忆词汇。笔者挖掘各种词汇记忆及教学方法,针对我国职教生英语水平普遍较差的现状提出自己的观
论文部分内容阅读
本文解析当前社会职教英语存在的弊端及有效解决方法,让学者能够最快最牢固的记忆词汇。笔者挖掘各种词汇记忆及教学方法,针对我国职教生英语水平普遍较差的现状提出自己的观点。
This article analyzes the current shortcomings of social vocational English and effective solutions to enable scholars to the fastest and most solid memory vocabulary. The author digs a variety of vocabulary memory and teaching methods, in view of the situation of our country’s vocational education students generally poor English put forward their own point of view.
其他文献
让学生充满兴趣地阅读,有方法、技巧地阅读,让学生表达自己的阅读收获,为学生创造良好的阅读环境是课外阅读的宗旨,只有这样,才能使学生喜欢课外阅读,让学生养成良好的阅读习
三年级作为习作教学的起步阶段,应最大限度地调动起孩子们的兴趣,使其在习作中体验快乐,在内心驱动力的推动下积极地学习,养成易于动笔、乐于写作的好习惯。根据三年级学生的
新课改要求教师在教学中注重培养学生的兴趣,重视学生对问题的理解.而小学数学教学中,学生的阅读能力的培养也是非常重要的,就这个方面探讨一些看法.
语文综合性学习是学生在教师的引导下,学生自主进行的语文学习活动,它基于学生的经验,密切联系学生学习、生活和社会实际,注重学生自主、探究、合作学习的过程,体现了学生对
本文试图通过对艺术生的英语学习情况进行问卷调查和比较研究,分析其英语学习中存在的主要问题,提出中肯的建议,为实施因材施教,提高艺术生的英语水平提供真实的、有价值的资
课堂是学生学习英语的主阵地。新课程改革中,英语内容丰富多彩,本应是妙趣横生。而目前,我们的英语学习却是枯燥乏味。英语学习要走出应试教育的误区,教师必须调动、发挥学生
英语教学一直以来都是学校教育的重要组成部分,是学校教学的重点。特别是小学英语教学,担负着学生整个学业生涯甚至是以后工作、生活的重任,所以更加值得重视,但是在日常的教
伴随大学艺术设计专业的良好发展与招生规模的持续扩充,如何对艺术设计人才进行科学培养成为人们关注的热点问题。本文基于这一现状就如何提高大学艺术设计专业英语教育质量
本文基于元认知策略理论,结合艺术类大学生特点,针对性地提出了多媒体环境下英语元认知策略的培养方案,探讨了提高艺术类大学生英语自主学习能力的方法。
Based on the meta
应用英语专业是我国高等、高职教育中的重要专业,其为我国建设源源不断地培养着大批专业型应用技术人才。对于该专业教学模式的创新,有利于使应用英语专业人才的培养更具针对