【摘 要】
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中小学校党组织领导的校长负责制是新时代学校现代化治理体系的重大转型，也是实现校长专业化发展的科学机制。中小学校长专业角色从领导走向治理要进一步厘清党组领导与校长治理学校两者之间关系，积极调整校长治理学校机制，促进校长在学校中领导和治理角色的改变；明晰党组织领导的校长负责制的现实意义和精神内涵，遵循教育规律和治理规则，强化校长专业引领，优化学校治理环境和决策机制；丰富校长治校内涵，改进学校发展的社会
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中小学校党组织领导的校长负责制是新时代学校现代化治理体系的重大转型，也是实现校长专业化发展的科学机制。中小学校长专业角色从领导走向治理要进一步厘清党组领导与校长治理学校两者之间关系，积极调整校长治理学校机制，促进校长在学校中领导和治理角色的改变；明晰党组织领导的校长负责制的现实意义和精神内涵，遵循教育规律和治理规则，强化校长专业引领，优化学校治理环境和决策机制；丰富校长治校内涵，改进学校发展的社会关系，实现新时代校长专业治理角色科学发展。
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目的本研究基于虚拟现实技术对脑卒中恢复期平衡功能障碍的偏瘫患者进行康复治疗,观察虚拟现实技术治疗对于脑卒中恢复期偏瘫患者的患侧部分选定核心肌群如竖脊肌、多裂肌以及腹直肌的表面肌电信号以及平衡功能的影响。方法本次试验于郑州大学第五附属医院康复医学科进行,筛选由2020年6月至2021年9月期间在我院接受住院治疗的42例脑卒中恢复期偏瘫患者作为研究对象,基于随机数字表法将患者随机分为试验组与对照组,两
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