【摘 要】
:
我非常喜欢动物,爸爸妈妈决定带我去上海海洋水族馆游玩。 来到水族馆,我惊呆了,这里能看见成千上万种生活在水里的动物。我见到很多平时都没有见过的动物,比如:白点竹鲨、扬子鹰嘴龟、五彩鳗、石斑鱼……海洋馆里还有一条神奇的海底隧道,我们站在自动前进的隧道中,海洋动物们在我们周围来回游动,顿时感觉自己像在深深海底的一条鱼,探秘着神奇的海底世界。 在所有动物中,我印象最深的是弹涂鱼。它能跳得很高很高,是
论文部分内容阅读
我非常喜欢动物,爸爸妈妈决定带我去上海海洋水族馆游玩。
来到水族馆,我惊呆了,这里能看见成千上万种生活在水里的动物。我见到很多平时都没有见过的动物,比如:白点竹鲨、扬子鹰嘴龟、五彩鳗、石斑鱼……海洋馆里还有一条神奇的海底隧道,我们站在自动前进的隧道中,海洋动物们在我们周围来回游动,顿时感觉自己像在深深海底的一条鱼,探秘着神奇的海底世界。
在所有动物中,我印象最深的是弹涂鱼。它能跳得很高很高,是鱼类中的弹跳冠军,它脚底的吸盘能吸附在各种各样的东西上,真得非常有趣。海洋馆里的一些图片介绍让我懂得了很多知识,比如不能捕杀鲨鱼,平时不要吃鱼翅。我忽然想起电视里的一个广告:没有买卖就没有杀戮。让我们从自己做起,不吃鱼翅,让鲨鱼们快乐的生活。
这次旅行让我大开眼见,能和动物们近距离的接触非常开心。 (指导老师:陶文娟)
其他文献
《体育与健康课程标准》强调:一切从学生的健康出发,激发学生的运动兴趣,以学生发展为中心,突出学生的主体地位,关注每一个学生,充分发掘学生的兴趣和潜能,培养学生的终身体育意识,提高学生的体育学习能力。这与其说是给我们的学生带来了快乐的曙光,不如说是给当前许多没有生气的课堂注入一剂猛药,也给那些墨守成规的教师提出了新的挑战。 笔者认为,有效的小学体育教学,应该是通过课堂教学,使学生获得运动技能、身体
【摘 要】 合唱是小学音乐中常规且必要的训练内容,传统合唱教学中以教定教的方式,把学生禁锢在单一、机械的狭窄空间,无法点燃学生的学习积极性。为此,新课改遵循以人为本教学理念提出了音准、情感等指向性教学强化措施,以期为小学音乐合唱学习重塑新面貌。 【关键词】 小学音乐;新课改;合唱教学;教学策略 合唱是音乐艺术提升,音乐魅力展示的一个体现渠道,合唱中的音量高低、整齐程度、以及精神融合等都是合唱质
【摘 要】 玩是孩子的天性,特别是幼儿园的孩子,他们正处于一个不断成长的阶段,愉快的环境能使幼儿的情商得到健康的发展。因此在幼儿园的教学纲要里明确指出:要把游戏贯穿于幼儿园的教学中,把游戏作为主要的教学形式。本文主要从让游戏融进教学常规,让游戏成为教学手段,让游戏渗透教学课堂这几个方面,论述了幼儿园课堂游戏的教学策略。 【关键词】 游戏教学;成长;合作精神 幼儿园的儿童多为3到6岁的幼儿,这个
[摘要]在中学教师普遍重视课堂效率的今天,许多教师都忽略了阅读教学过程中“读”的重要性。本文论述了自己在阅读教学中指导学生读书的几点体会和对教师范读所提出的更高要求。 [关键词]“读”;体会;要求 “读”既是阅读教学的基本手段,又是一项重要的语文基本功。通俗的说,就是既有学生的阅读又有教师的范读。因此,我在阅读教学中以教师范读为引导,以训练学生读为主线,把功夫下在指导学生多读原文上,也就是要留
【摘 要】 小学生掌握了正确的语音知识,就能用正确的方式发音,读出标准的英语语音。应用音形巧结合的教学模式强化英语语音教学能提高小学英语教师语音教学的效果。在课堂教学中,教师要让小学生了解到正确的英语发音,引导学生从图形来感受英语发音,引导学生以游戏来强化英语发音。 【关键词】 小学;英语;语音教学;创新 在小学英语教学中,强化语音教学有非常重要的意义,如果小学生掌握了正确的语音知识,以后学生
【摘 要】 理想的语文课堂是一片云,在学生的自主探索中,呈现别样的风采;理想的语文课堂,是一首诗,在学生的对话交流中,溢满平仄的芬芳。本文以新时期语文教学为核心,探索伙伴学习方式的有效应用,从而创设开放、自主、互助、多元的课堂空间,提高语文教学效率。 【关键词】 小学语文;教学效率;伙伴学习 “伙伴学习”是从学生视角出发的一种课堂教学模式,也是自主课堂的一种表现形式。伙伴教学方法的合理运用,可
【摘 要】 在初中学习阶段,初中数学是学生学习的重要组成部分之一,很多学生在学习初中数学的时候常常会出现各种各样的错误,在学生出现错误的时候,教师就应该善待学生的错误,并将学生的错误作为自身的出发点,从而有效地改善初中数学的教学质量。现如今,随着时代的进步以及科技的不断发展,人们的生活水平正在不断的提高,对于教育也提出了更高的要求,新课程改革实施之后,新课标受到了教育界的广泛重视,新课标要求教师在
《义务教育数学课程标准(2011)》提出了“基本活动经验”的新目标,指出“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等活动过程”,明确“动手实践”也是学习数学的一种重要方式。 与此相呼应,在“课程设计思路”“课程目标”等都明确提出了“体验”、“实践”、“探究”等行为动词界定的过程性目标,因此关注学生活动性学习的教学研究也备受重视。 一、对数学活动性学习的认识 数学的活动
【摘 要】 幼儿科学启蒙教育应是启发、支持和引导幼儿主动探究和发现,获得有关周围物质世界及其关系的教育,使幼儿获得有利于终身持续发展的乐学、会学的过程。这就对幼儿教师的素质提出了新的要求和挑战。本文作者结合自己的教育实践,从储备科学知识和经验能力、科学的态度和情感、适应现代科学教育的教学能力三方面来探讨幼儿科学启蒙教育中教师所需具备的科学素养。 【关键词】 科学启蒙;教师素养 随着社会的进步、
有效教学,当然强调的是教学效果,一般来讲包括效率和效益两个方面。也就是,小学英语教学首先应该是有效率的课,在此基础上,我们更应该追求英语教学效益的最大化。只有追求这两个“效”字,才算是真正有效的英语课堂教学。 一、教学目标,小学英语课堂明确的追求 我们知道,在新课程背景下,小学英语课堂教学所追求的总目标是:培养学生的综合语言运用能力,学生能够用英语做事情是课堂教学目标达成的主要体现。在小学英语