【摘 要】
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和孩子一起搭乘公共交通工具时的态度,可以反映家长对孩子的教育态度如何。在公共汽车站,经常发现这样的情景:一个母亲拼命挤上车子,为根本尚未疲倦的孩子占位置。有些较过
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和孩子一起搭乘公共交通工具时的态度,可以反映家长对孩子的教育态度如何。在公共汽车站,经常发现这样的情景:一个母亲拼命挤上车子,为根本尚未疲倦的孩子占位置。有些较过分的母亲,甚至还会站在坐着的乘客前面,要求对方勉强空出位置,以便让她的孩子坐下。
The attitude of using public transport with children can reflect how parents are educating their children. At a bus stop, a scene often found in which a mother huddled into a car to take a seat on an otherwise unwary child. Some more excessive mothers even stand in front of the sitting passenger, asking each other to barely vacate their position so her child can sit down.
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教材简析: 《家》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册的一篇课文。这首儿歌共六行两句,以充满童趣的语言,通过孩子们熟悉的蓝天白云等事物作比,向孩子们展示了一幅优美的风景画,让孩子们懂得“祖国就是我们的家”。 设计理念: 孩子们在家里幸福快乐地生活与成长,对于自己生活的小家,孩子们无疑是熟悉的,而对儿歌中最后一句“祖国就是我们的家”这样的概念却是模糊的。本设计紧密联系学生生活经验,结合本
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2010年已离我们远去,2011年的春天正向我们走来。春风吹来的时候,满眼新绿。不知不觉,我和《中国边防警察》已经结缘两年多了,她带给我的感受
2010 has been away from us,