【正】 前不久,瑞典著名的伊莱克斯公司主动来向海尔求教,人称“老虎学猫”。有人不服气:海尔就那么高明?后来听了一次张瑞敏的讲话,深感海尔就是高明,不服不行。单说一点。
在初中数学教学中,本人通过问题教学与数学课程的有效整合,对引导学生主动探究新方法,培养学生创新精神及实践能力的教学过程进行了有益的探索并加以初步实施,从而让数学课堂教学充满创新活力.因为创新的教学才能放飞学生的思维与想象,而用问题才能打开学生智慧的门.问题是创新的源头.所谓问题是指主体面临的新情境与头脑中已有的认知结构间的矛盾和不平衡.问题的出现使学生产生一种需要,产生一种解决问题的渴求,这种渴求
【正】 1999年2月11日,中国进出口银行与中国机械设备进出口总公司在北京签署了总额为50亿元人民币的《出口卖方信贷一揽子授信额度框架协议》。中国进出口银行作为国家政策
中国石油学会天然气专业委员会于2010年9月1-2日在上海市召开，本次会议盛况空前，共有320位嘉宾和代表参会，共收到270多篇参会论文，有10个精彩报告在大会交流，并分成地质勘探、开发
超低浓度煤层气中甲烷体积分数低于5％，常规技术很难加以利用，而含有石英砂颗粒的流态化蓄热装置对超低浓度煤层气的燃烧利用提供了平台。为此，采用数值模拟的方法，研究了含有不同
每次高考结束后,总有一部分同学与机遇擦肩而过,有许多按自己的能力完全可以解决的题目,却答不出来,失去了本该属于自己的分数,结果那就可想而知了。这里就有值得思考的问题:英语学习中都懂的东西为什么临场发挥就不理想?答完一个题以后,为什么总拿不到满分呢?所以,平时我们完成英语作业时,不能做完就算了事,还有一个学习水平与效率的问题。要想进一步提高英语学习水平和效率,要做好以下几件事: 1.要一题多想。如
四川盆地西北部下二叠统栖霞组白云岩储层为生物颗粒滩储层,目前对该套地层中的滩体类型及其特征研究较少。为此,在分析该区栖霞组储层特征的基础上,重点研究生物颗粒滩在纵
创造能力的核心是创造性思维能力。在教学过程中特别重视发展学生的创造性思维就显得尤为重要，因为这是培养学生创造能力的最主要的环节。因此，本文仅探讨地理教学中创造性思维
全日制义务教育《数学课程标准》指出，有效数学活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，这就要求我们在数学教学中，注意创新、实践、探索、猜想等能力的培养，培养创新精神的实践能力是全面推进素质教育的重点，因此，如何培养学生的创新意识和能力，提高其素质，塑造创造性人格是当今教育和教学研究的重大课题，我认为在教学中，选用一些探索性问题，把数学知识，应用于实际生活，可