【摘 要】
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随着我国教育事业的发展以及教育水平的提升,小学语文教学模式也在不断的完善和发展.语文,是许多文学类课程的基础,也是我国小学、初中乃至高中以上教育必不可少的课程.而对
【机 构】
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黑龙江省牡丹江市井冈山小学 157011
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随着我国教育事业的发展以及教育水平的提升,小学语文教学模式也在不断的完善和发展.语文,是许多文学类课程的基础,也是我国小学、初中乃至高中以上教育必不可少的课程.而对于小学语文的教学过程中,老师在课堂上的言语行为对于学生学习具有十分重要的作用,同时对于语文这门课来说,语言和文字均作为传播知识的载体,语言声文并茂,更加具有感染力,因此老师在课堂上的一言一行都能够影响学生上课的听讲效率和专心程度.所以,本文通过对小学语文实习老师的教学观察,结合小学教育学,来探讨语文课堂上老师的言语行为对课堂效率的作用和意义,并且研究如何优化老师课堂的言语行为,从而促进教学水平的提升.
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