【摘 要】
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<正>'一元二次不等式及其解法'是高中数学的重要内容。在教学实践中,人们往往将注意力集中在解法而忽视其实际背景,回到了数学大纲教材的老路,失去发展学生数学建模
【机 构】
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广州市海珠外国语实验中学,广州大学数学与信息科学学院
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<正>'一元二次不等式及其解法'是高中数学的重要内容。在教学实践中,人们往往将注意力集中在解法而忽视其实际背景,回到了数学大纲教材的老路,失去发展学生数学建模素养的良好机会。事实上,对于'一元二次不等式及其解法'的教学,运用视觉化表征既能呈现数学建模的过程,又能将一元二次不等式图解法、解题程序框图等连在一起,使视觉化贯穿整个课堂教学,发展学生的数学核心素养。问题的表征方式影响着信息的组织、解释和利
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