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【摘要】
创新作业形式，提高英语学习实效
【摘 要】
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【摘要】 作业是课程教育过程中不可或缺的一个环节，是教育活动的重要组成部分。布置作业可以让学生在课堂上学到的知识进一步巩固，学过的知识更扎实。英语作为一门新的语言，仅凭课堂的学习是不够的，课后作业的巩固也是至关重要的，然后大部分英语老师为了省事，布置的作业形式单一或者是简单的抄写单词，或者预习单词，作业枯燥无味，而学生为了快速完成不經思考的写作业，根本没有起到作业应有的作用。为了提高教学质量，改进
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年9期
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【摘要】 学生们在义务教育阶段接受的英语学习，更多倾向于获得高分，而进入中职之后的英语课程则与以往的教学内容有很大差异性，需要从“听说读写”等多个方面对学生进行综合应用能力的培养，很多学生表示一时难以适应，因此在中职英语教学中采用混合式教学模式更有利于学生的全面发展。本文基于开放中职英语教学实践特点进行分析，探讨混合式教学模式的深度学习路径。 【关键词】 中职 英语 混合式教学 创新 【中
【摘要】语文课外阅读，扩充了课内阅读的容量，是语文学习不可或缺重要組成部分。今年高考题型和题量的改革，阅读就显得更为重要。但由于乡镇中学资源有限、学生素养较低、学校不够重视，导致学生阅读时间不能保证，阅读课形同虚设。如何推动课外阅读，提高语文素养是老师面临的重大难题。本篇结合所研究的课题，从学校实际出发，在此提出一些可行性的建议和措施。 【关键字】课外阅读 语文能力 方法 【中图分类号】G63
【摘要】 弱势学生群体是每个学校都普遍存在的，他们是由于各种原因在学校的学习和生活中处在困难或不利的成长状态的学生。目前在大多地方的教育状况，依然是固守传统教育教学观念，把学生的考试成绩作为教师业绩考核的主要依据，有些老师在片面追求教学成绩的目标下，缺乏对学生全面客观的认识，对待学业困难的学生不能用发展的眼光去看待，而是急躁、偏激的去要求，使得这些学生常常处于被歧视的状态，得不到平等对待，必然使得
【摘要】数学学科是基础教育阶段中学习难度比较大的学科之一，随着新课程改革逐渐进行，初中数学与高中数学之间的“不衔接”问题逐渐成为制约学生高中数学能力的关键因素，甚至可能影响到高中数学的教学质量，导致学生在高中阶段出现“接受不良”的情况。一方面是由于教师的教学方法存在很大不同，另一方面是由于初中教材内容和知识点存在明显不同，导致学生在学习过程中跨度很大。为此如何实现当前初高中数学教学衔接，是数学教师
【摘要】 高中政治教学中，创设教学情境有利于政治理论与社会实践相适应，提高学生学习政治的积极性。高中政治教师在教学过程中时刻谨记教学情境的必要性，结合教学现状，采取适当的教学方法，创设有效的教学情境。在理解政治课堂创设教学情境重要性的基础上，提出了创设理论与实际相结合的情境教学、构建发挥学生主体地位的情境教学、创设信息技术融入课堂的情境教学等有效对策，旨在提高学生学科素养，为政治课堂情境教学提供参
【摘要】英语阅读是高中英语教学中的重要组成部分，对推动学生综合发展有极为深刻的影响，故而现代教育领域既要求高中英语教师传授学生丰富的阅读知识，又强调教师要通过构建高中英语阅读教学新平台培养学生的语言领悟能力和信息运用能力。在这样的大背景下，高中英语教师就要以多元化的教学方式设趣激疑，活学增效，引导学生更积极、主动地投身到英语阅读的学习中，让学生切实与英语阅读建立起“沟通桥梁”，进而领悟英语阅读魅力
【摘要】 随着科学技术不断发展，互联网已深入至千家万户，多媒体与网络成为小学生学习路径之一，但由于互联网信息环境复杂，学生非常容易受网络不良信息影响，由此小学生德育教育显得尤为重要，本文就网络时代环境下小学班主任德育教育工作进展的有效性进行以下探讨。 【关键词】 网络时代 小学班主任 德育工作 有效性策略 【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A
【摘要】 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出，在初中语文教学的过程之中，老师需要站在学生的角度关注学生热爱祖国思想情感的培养，鼓励学生主动利用所学习的语文知识解决生活实际中的相关问题，提升个人的逻辑思维能力以及语感。其中语文群文阅读教学组文策略在实践应用时备受好评，这一教学策略对提升学生的阅读和理解能力意义重大，本文结合初中语文教学的现实条件，对这一政策策略的践行进行相应的分析及研究
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