【摘 要】
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36年来，浙江财经大学数据科学学院副教授刘晓芬坚持用全板书形式授课，获得学生们的热情追捧。一节课下来，要写8块板书，硕大的黑板写得满满当当。这让刘教授在以PPT为主，已经基本见不到多少板书的大学校园里，显得很另类。 无独有偶，浙大也有一位坚持传统教学方式的老师。浙大老教授蒋克铸已经85岁高龄了，但仍然“倔强”地站在三尺讲台前，跟财大的刘老师一样，蒋老用的也是全板书，在黑板上画非常复杂的构造图。在
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36年来，浙江财经大学数据科学学院副教授刘晓芬坚持用全板书形式授课，获得学生们的热情追捧。一节课下来，要写8块板书，硕大的黑板写得满满当当。这让刘教授在以PPT为主，已经基本见不到多少板书的大学校园里，显得很另类。
无独有偶，浙大也有一位坚持传统教学方式的老师。浙大老教授蒋克铸已经85岁高龄了，但仍然“倔强”地站在三尺讲台前，跟财大的刘老师一样，蒋老用的也是全板书，在黑板上画非常复杂的构造图。在他看来，老师在写题画板书的时候，学生同时在动脑，这样的课堂效率才是最好的。（资料来源：《钱江晚報》）
微言大义：老掉牙的板书意外在这个时代受到追捧，从根本上说是对传统师道精神的肯定。他们之所以受到追捧，不仅仅因为他们的课程精彩，更因为他们身上的那种朴实严谨的治学态度值得我们学习与尊敬。
适用话题：传统与现代；课堂；我的老师……
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