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随着教改的不断深化,新教材越来越符合小学生的认知规律,其灵活的内容,比以往有更高的要求,更丰富的内涵.我们要结合学生的认知特点和实际创造性的使用教材,而不是教教材.
创造数学课堂教学的精彩
【摘 要】
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随着教改的不断深化,新教材越来越符合小学生的认知规律,其灵活的内容,比以往有更高的要求,更丰富的内涵.我们要结合学生的认知特点和实际创造性的使用教材,而不是教教材.
【机 构】
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陕西省府谷县府谷镇第二学区中心学校 陕西府谷 719400
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年17期
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