论文部分内容阅读
棉棉
【出 处】
：
东方艺术
【发表日期】
：
2003年5期
其他文献
摘 要 对于教师来说，在课堂教学方法上实现对所掌握方法的灵活运用对学生起着很重要的作用，它也影响着学生对课堂知识的接受程度以及成绩提高速度的快与慢。因此，教师有必要在课堂教学中运用多种手段，适应新课程标准的要求，让学生更好地掌握数学知识。 关键词 小学数学；教学手段；教学质量 中图分类号：D045文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0033-01 对于学生来说，小学阶
随着对创新作用的认识不断深入,人们越来越强调创新精神的养成和创新人才的培养与选拔.但是,文章认为,创新精神本质上是不可能被培养的,充其量它只能受到保护.如果通过好的教
摘 要 小学教学阶段是学生打好学习基础和养成良好学习习惯的关键阶段，在小学数学科目的教学过程中，数学概念的教学是数学基础知识教学中的十分重要的组成部分，学生对数学概念掌握的好坏，直接影响到学生数学学习效率和学习成绩的提高，所以教师要在教学中加强对于数学概念的教学。 关键词 数学概念;效率;小学数学 中图分类号：F626.111 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-00
摘 要 合作探究教学就是引导学生合作学习，重视学生的主体地位，激发全体学生的学习积极性，让学生在课堂氛围中主动探索，小学美术课堂本身便是多样性的。因此，构建自主、合作、探究的课堂教学模式，加强学生合作交流能有效增强学生团结协作的能力。 关键词 合作探究；明确分工；参与学习 中图分类号：D045文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0035-01 合作探究式教学，可以称为
随着时代的发展,信息技术逐渐走进小学数学课堂,并成为辅助小学数学教师有效教学的重要手段.本文对多媒体技术与小学数学教学的整合进行了分析.