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教学目标:1.了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形;2.理解三角形三边不等的关系,会判断三条线段能否构成一个三角形,并能运用解决有关的问题;3.在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能力,逐步养成数学推理的习惯。
三角形的边
【摘 要】
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教学目标:1.了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形;2.理解三角形三边不等的关系,会判断三条线段能否构成一个三角形,并能运用解决有关的问题;3.在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能力,逐步养成数学推理的习惯。
【机 构】
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新疆生产建设兵团第一中学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2021年4期
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