不同剂量羟考酮预防七氟烷全身麻醉小儿术后躁动的效果比较

来源 :临床药物治疗杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lingqiuyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 比较不同剂量羟考酮用于预防七氟烷全身麻醉小儿术后躁动的效果.方法 选择2019年8~11月于北京同仁医院择期行斜视手术的患儿为研究对象,根据羟考酮使用剂量的不同将患儿分为2组,即A组采用羟考酮0.1 mg/kg,B组采用羟考酮0.05 mg/kg.2组患儿均以七氟烷常规全麻,诱导后将羟考酮静脉泵入.分别记录2组患儿的手术时间、七氟烷吸入时间、术后躁动评分、镇痛评分、睁眼时间、恢复室停留时间及不良反应发生率.结果 共入选患儿80例,A组和B组各40例.A组患儿的术后躁动发生率为10.0%,低于B组的32.5%(P<0.05).A组患儿的镇痛满意率为95.0%,高于B组的75.0%(P0.05).结论 与0.05 mg/kg羟考酮用量相比,0.1 mg/kg羟考酮用于预防七氟烷全身麻醉小儿术后躁动中效果更好,镇痛更满意.
其他文献
该文对大准铁路日常运输统计信息管理系统进行了系统分析,提出了系统的总体结构,重点是对该系统进行子系统的划分、模块的划分、模块数据关系分析,及数据库的体系结构、网络
该文针对困扰中国煤炭企业的成本控制问题,对国内外煤炭企业成本控制的现状及成本控制模式进行了分析与评价,并以系统理论、作业成本理论、目标控制理论、价值工程理论、、机
本文基于教学实例,探讨如何通过设置情境,促进高中生英语读写能力协同发展,具体教学策略包括:为“读写对接”巧设情境,以读助写;为“写中回读”巧设情境,以写促读;为“迁移创
阅读和写作是密不可分的两种能力.本文结合实例,浅谈读后写作对初中生语篇理解能力的促进作用,并通过调查和访谈验证了这种教学方式的价值和意义.教师设计针对文本特点的读后
目的 通过与去氧肾上腺素的比较,探讨预防性输注肾上腺素对产妇及胎儿血流动力学的影响.方法 选择上海交通大学医学院附属国际和平妇幼保健院择期行剖宫产术的初产妇作为研究
核心素养包括认知水平、运用能力、情感世界、价值观等诸多方面的内容.未来社会需要的是具有过硬的专业知识、健康的体魄、积极乐观的心理素质的全面发展型的人才.所以为了适
一个人的成长成才不能只是单纯的看文化知识的优劣,文化水平的高低,更要看综合能力的强弱.学校教育必须根据青少年的身心特点和成长规律,从认知、情感、行为等多个领域,强化
该文根据目前现场各种取芯钻具的使用情况及存在问题进行了分析,对钻具连续取样的原理及所需的条件进行了研究.针对突出煤层的力学性质及井下的实际条件,研制了一种能够在井
Agency, leers ability to act on their own leing through actively utilizing the resources and affordances in the leing environment, is of paramount importance to
该文首先介绍了黑岱沟露天煤矿西排土场基底的工程地质条件,并根据工程地质条件抽象出了工程地质简化模型和相应的变形破坏模式,然后用有限元法分析了排土场边坡不同边坡角时