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以“人”为本的教育理念就犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想，它使师生交往在更加融洽的氛围中互动，打开学生的心窗，走进学生的心扉，感悟学生的真情，使我越来越深刻地感觉到近几年来我的教育生活就犹如丁香般悄悄绽放。
以人为本的教育方法
【摘 要】
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以“人”为本的教育理念就犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想，它使师生交往在更加融洽的氛围中互动，打开学生的心窗，走进学生的心扉，感悟学生的真情，使我越来越深刻地感覺到近几年来我的教育生活就犹如丁香般悄悄绽放。 一、 学生的心是细腻的 我们班的江才同学是一个胆儿小，又有些口吃的孩子。今天的语文课上，该轮到他演讲了，只见他红涨着小脸，低着脑袋磨磨蹭蹭地走上讲台，结结巴巴的声音蚊子一般大
【机 构】
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玉树州八一孤儿学校
【出 处】
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少儿科学周刊·教学版
【发表日期】
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2014年4期
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阅读是人们获取信息，进行交流的重要途径。阅读可以保持学习外语的持久兴趣，可以巩固加深所学知识，可以提高学生运用语言的综合能力，可以发展学生的智力，有助于开阔他们的视野，面向世界。无论是中学的教学大纲还是大学英语课程教学基本要求中都指出，要培养学生具有较强的阅读能力，使学生能以英语为工具获取所需要的信息，为进一步提高英语水平打下良好的基础。既然阅读这么重要，那么我们就应该重视培养阅读能力。掌握提高阅
[摘 要]汉语词汇丰富，运用灵活，要使自己对语言的运用不假思索、得心应手，必须对语言文字作千百次的重复，才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中固定下来，使大脑皮层的细胞之间，形成牢固的联系系统。熟读和背诵便是完成语言强化的必由之路。语文教师有责任和义务多作些课外阅读讲座，刺激学生课外阅读的积极性，使他们感到课外阅读如同吃饭、睡觉，不可或缺。作文是更高层次的积累语言。要使大脑内语言信息系统灵活自
[摘 要]一个学生对某一学科感兴趣，他就会主动寻求，刻苦钻研，不知疲倦，不畏艰难，似乎很轻松地掌握这一领域的知识，为了提高历史教学效果，我们就要尽量唤起学生对历史课的学习兴趣，使他们酷爱这门学科。教师必须首先转变自己的教育观念，更新教育思想，使自己具备创造型教师的素质要求。创造型的教师应该及时抛弃那些陈腐过时的教育观念，积极构建有利于培养创新型学生的心理氛围。作为新时代的历史教师，应积极构建有利于
[摘 要]要使作文语言新颖脱俗，鲜活生动，必须要求学生注意用字用词。我们不要求学生以文学角度，锤炼字词，但注意用字用词准确还是必须的。作文教学中应引导学生在叙事的过程中把自己真实的体验和感受也写进去，由于学生由于心智水平的差异和生活境遇的不同，往往对同一事物或事件和有不同的体验和感受，因此，表达也就有了创意。解放心灵，就是该营造宽松、平等、自由的习作氛围，让学生喜欢写自己眼中看到的，耳中听到的，心