【摘 要】
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要培养小学生的音乐审美能力是因为目前小学音乐教学实践中,学生对音乐的欣赏附带着诸多非审美的功利因素,这就使得学生在音乐作品欣赏过程中出现昏昏入睡、精力分散、兴趣丧
【机 构】
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吉林省农安县小城子乡中心小学,吉林 长春,130228
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要培养小学生的音乐审美能力是因为目前小学音乐教学实践中,学生对音乐的欣赏附带着诸多非审美的功利因素,这就使得学生在音乐作品欣赏过程中出现昏昏入睡、精力分散、兴趣丧失、注意力不集中、积极性不强等现象,学生的音乐审美能力和音乐鉴赏水平无法真正的提高.因此,在小学音乐教学中,必须通过各种方式来培养学生的音乐综合审美能力,根据笔者的经验总结,小学生音乐综合审美能力的培养可以从以下几个方面开展实施.
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