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使学生感受课文语言表达的感情、学会抒发自己内心的情感是语文教学的重要目标.为此,教师可借助优秀文化作品提升学生的精神修养和民族文化自信;探究作者寄托情感的方法,引导学生循序渐进地积累多种情感抒发的表达形式并迁移运用,有效提升他们体验情感、表达情感的能力.
指向情感表达的文本阅读教学思考
【摘 要】
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使学生感受课文语言表达的感情、学会抒发自己内心的情感是语文教学的重要目标.为此,教师可借助优秀文化作品提升学生的精神修养和民族文化自信;探究作者寄托情感的方法,引导
【机 构】
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江苏省南通市海门区实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年24期
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