教师的教学不但要准确无误的传授知识，而且还要注重激发学生的学习兴趣，提高教学质量。学生素质和解决问题的能力也要日益提高，促使学生各学科的进步，均衡发展，这会给学生未来的学习和生活带来很多益处。就目前看，有很多的学生厌学，没有从学习中找到乐趣，他们的学习没目标，也没有想法，更不要提理想和抱负了，所以他们的学习大多数是被迫的，是在给老师学，给父母学。当然，这些学生当中也有许多优等生。这种情况在农村中学的历史课上表现尤为突出。其实学生厌学或被迫学习，并不是对历史学科不感兴趣，而是我们老师把“活”的历史教“死”了。伟大科学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”在新课程改革的潮流下，在历史教学中如何激发学生的兴趣，使学生的学习由被动变为主动，提高学生学习历史的积极性显得尤为重要，下面我就谈一下我的一点实践经验。