【摘 要】
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德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”数学作为基础教育的一门重要工具学科,由于具有理论的抽象性、逻辑的严密性和应用的广泛性三
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德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”数学作为基础教育的一门重要工具学科,由于具有理论的抽象性、逻辑的严密性和应用的广泛性三大特点,使许多学生认为数学枯燥、乏味,甚至厌倦、惧怕数学。走向享受教学,让学生在享受知识积累、思维
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