【摘 要】
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我在初二所接手的一个班,刚开始时,我发现她们不会阅读文章,阅读能力、水平低下。针对这种情况:一方面,我在上阅读课时,既教语言知识,又教课文。我留出一定的时间让学生思考
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我在初二所接手的一个班,刚开始时,我发现她们不会阅读文章,阅读能力、水平低下。针对这种情况:一方面,我在上阅读课时,既教语言知识,又教课文。我留出一定的时间让学生思考问题,不仅
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