【摘 要】
：
语感是学生在学习语言的过程中所获得的一种敏锐感知的体验,它是学生对语言的独特理解,也是一种自主养成的感知活动.学生掌握英语知识的熟练程度往往是通过是否拥有较强的英
论文部分内容阅读
语感是学生在学习语言的过程中所获得的一种敏锐感知的体验,它是学生对语言的独特理解,也是一种自主养成的感知活动.学生掌握英语知识的熟练程度往往是通过是否拥有较强的英语语感来体现.英语语感不是一朝一夕就能养成的,他需要常年的日积月累,进行反复的实践与应用.因此,我们在进行初中英语教学时,要注重培养学生良好的英语语感,进而强化学生的英语学习体验.让学生消除畏惧英语的心理,从而能够大胆地开口说出英语.
其他文献
新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充.把过去的“教师教”与“学生学”变为“师生互教互学”.学生是教学活动中
[摘 要]通过对博物馆认知规律、市场需要等方面分析，博物馆的参与，促进了博物馆与社会的互动。博物馆为社会进步发挥了作用，而博物馆本身也在参与中得到了发展，达到了“双赢”的效果。 [关键词]博物馆 教育功能参与意识 20世纪70年代初，联合国教科文组织关于世界教育的今天和明天的报告指出：现在和未来世界将是一个学习化的社会，“教育如果像过去一样局限于按照某些预定的组织规划、需要的见解，去培训未来社
当代高中物理教学如何提高学生形象思维能力,是高中物理教学当中让广大教师头疼的一个难题.传统教学模式下的学生们长期处于枯燥和呆板的思维方式当中,这使得原本生动形象的
１９９３年～１９９５年，在渭北旱塬通过对冬小麦进行不同灌溉量试验，研究了在不同灌溉条件下冬小麦的水分利用效率（ＷＵＥ）和水分增产潜力。结果表明，在一定的供水范围内，随着供水量的增加，冬小麦ＷＵＥ呈非线性增
如何指导学生做阅读理解题，这是一个令很多老师头痛的问题。学校的同事们都做过一些努力，但成效不大。我认为这不是一个头痛医头，脚痛医脚的问题。一个问题的解决必须找见它的根源才行。 在教学中，我发现一部分中高年级教师在语文课的教学中，对讲读课文的剖析不够，引导不够。很多老师都是处理完字词后，让学生读几遍课文，然后自主讨论，再将课后题处理一下，就草草了事。尤其是讲读课文，本来应精讲、细讲，但大家都“顺应
子痫前期(Preeclampsia,PE)是妊娠期特有的疾病,是世界范围内导致孕产妇和围生儿高病率和死亡率的主要原因,严重威及母婴健康。其病因和发病机理仍不是十分清楚。 大量研
民间游戏是一种普遍受到幼儿喜爱,并且能够很好的在幼儿园教育活动中发挥功效的教学素材.不少民间游戏不仅能够充分锻炼孩子的体能,训练幼儿的肢体灵活性,还能够一定程度实现
【摘要】小学英语新课程标准倡导，要关注学生的学习情感。情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。儿歌因其简单、易上口的内容、抑扬顿挫的语音语调，明朗的节奏，隽永的韵味而深受小学生，尤其受到低年级学生的喜爱。有效的儿歌教学不仅能够活跃课堂气氛，而且能够优化教学过程，巩固所学知识。如何提高低年级儿歌教学的有效性呢？我觉得应该从学生出发，关注学生在儿歌教学中的现
随着基础教育课程改革在全国范围内的实施,地理除了作为一门独立的学科课程形式存在外,还必将作为一种重要的学习方式和教学策略渗透于各学科教学之中,对我国教育的发展起到
语文是一门实践性很强的课程,语文学习是一个合作探研,纵向发展的过程.语文实践有很多形式,其中读是最常用、很重要的实践形式.读应贯穿阅读教学的始终,读不仅是学生搜集和吸