【摘 要】
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1．师生交流互动是教学过程的本质属性 交流互动是主体间的相互联系与能动的反映，是师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，教师与学生彼此间形成一个真正意义上的＂学习共
【机 构】
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青海省西宁市大通县第七完全中学 青海 大通 810100
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1．师生交流互动是教学过程的本质属性 交流互动是主体间的相互联系与能动的反映，是师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，教师与学生彼此间形成一个真正意义上的＂学习共同体＂。教学过程中，教师与学生彼此间分享思维、经验和知识，彼此交流情感、体验，既丰富了教学内容，又求得了新的发展，从而达到共识、共享、共进，以实现教学相长和共同发展的目标。
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