一、诵读经典、名著的背景分析　　中学阶段是一个人世界观、价值观、人生观形成的重要时期，经典、名著的阅读在于讲授传统美德，在中学阶段向学生传授新经典知识，就是教他们用传统文化做生命的底色，如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。所以，摆在德育工作者面前的是要探讨新型的教育方式方法。　　二、诵读经典、名著的意义　　孔孟之道，博大精深，老庄哲理，智慧超人，这些已成为全人类的共识。阅读中华经典名著，有助于开拓一个人的心胸志趣，培养一个人敦厚好学、积极向上的精神。因此经典阅读工程是根的工程，是塑造心的工程。中学阶段是一个人世界观、价值观、人生观形成的时期，经典、名著的阅读在于讲授传统美德，在中学阶段向学生传授新经典知识，就是教他们用传统文化做生命的底色，如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。如何让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。