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结合有关听力理解的特征及外语习得理论,力图探讨听力课堂上听说结合的教学设计及实施,对如何提高听力课堂教学效果提出思考与建议.
听说结合，全面发展——对大学生听力学习的调查与思考
【摘 要】
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结合有关听力理解的特征及外语习得理论,力图探讨听力课堂上听说结合的教学设计及实施,对如何提高听力课堂教学效果提出思考与建议.
【机 构】
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上海外国语大学英语学院
【出 处】
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沈阳工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年2期
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