论文部分内容阅读
螺岭外国语实验学校以'在生活中体验,在创造中发展'为办学理念,以'志存高远,海纳百川'为校训,以培养'五美六会'的阳光少年为育人目标,努力建构以'生活教育'为核心的课程体系。
生活,课程的源泉——螺岭外国语实验学校“生活教育”校本课程探索之路
【摘 要】
：
螺岭外国语实验学校以'在生活中体验,在创造中发展'为办学理念,以'志存高远,海纳百川'为校训,以培养'五美六会'的阳光少年为育人目标,努力建构以
【机 构】
：
广东省深圳市螺岭外国语实验学校
【出 处】
：
教学管理与教育研究
【发表日期】
：
2018年2期
其他文献
基于CAS理论从7个基本点出发分析森林生态系统的复杂适应性,从中得到启示并对森林收获调整进行展望。应用多目标决策方法,分别经营单位进行森林收获调整的思想体现了森林收获
为提高作文教学的有效性,应改变教学方式,培养学生的主体意识,使其真正成为作文的主人。文章从“畅说,激发习作愿望”“评改,为作文添砖加瓦”“赏识,让作文沙里淘金”“想象
报道江西省鳞翅目剌蛾科昆虫30属68种,将每种在江西的采集地、寄主、重要种类的生物学简介及防治要点进行了记述。
对于小学生而言,数学是一门较难学习的课程。目前在教育界中谈得最多的数学教育理念就是“数学活动生活化”。这一改革口号的提出主要是基于“教育的目的就是让孩子学以致用
新一轮课改的目标是培养学生的核心素养,生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面内容。文章以高三微专题“生物的变异”为例,阐述高三生物作
良好的'自主管理'就是让学生能够通过自我意识,对自身进行有效管理,让学生能够管好自己,并做学习中的主人。文章对自主管理的内涵和意义进行分析,探讨培养自主管理能
各地观光农业园的生态环境建设和可持续发展普遍存在着问题。具体表现在：园区生态环境遭到破环,现状堪忧;缺乏全面的景观设计技术规范和景观生态学理论指导,园区基础设施建设
教育部明确提出要将学生核心素养的培养落实到学校体育教学中,促进学生全面发展.农村小学体育教学如何通过教育管理、课堂教学等环节的改革,切实培养小学生体育核心素养,是目
森林资源的分布评价是当前比较热门的研究领域。依据洛仑兹曲线和基尼系数的基本内涵，构建森林资源分布评价模型，提出森林资源分布系数。并以鄱阳湖生态经济区为例，基于不同匹配