【摘 要】
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在我国，多数农村地区学生是从进入中学后才开始学英语的，让十几岁的孩子学英语像鹦鹉学舌一样机械的训练显然不可取。因为语言交流是千变万化的，不是让我们会什么说什么，而是要我们用什么说什么。然而，在语言交流的过程中，词汇一直是学生语言表达的一大障碍，致使很多教师和家长为学生的词汇量小、单词记不住而犯愁。那么，教学中如何才能让学生记忆单词又快又好呢？本人通过多年初中英语教学实践，针对初中学生的年龄特征和心
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在我国,多数农村地区学生是从进入中学后才开始学英语的,让十几岁的孩子学英语像鹦鹉学舌一样机械的训练显然不可取.因为语言交流是千变万化的,不是让我们会什么说什么,而是要我们用什么说什么.然而,在语言交流的过程中,词汇一直是学生语言表达的一大障碍,致使很多教师和家长为学生的词汇量小、单词记不住而犯愁.那么,教学中如何才能让学生记忆单词又快又好呢?本人通过多年初中英语教学实践,针对初中学生的年龄特征和心理特点总结了以下几点帮助学生记忆单词.
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