【摘 要】
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当前,基础教育正由知识本位时代走向核心素养时代,可以说,对课程加以统整逐步成为学校培养学生核心素养的最优路径。南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校积极创设统整项目课程,真正实现了多学科融合,促使学生在合作与探究中体验自主学习的乐趣,在破解问题中建构知识体系,实现核心素养的全面提升。下面,笔者以学校统整项目课程中的典范——"水的世界"课程为例,详细阐述学校统整项目课程的实践探索。
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<正>当前,基础教育正由知识本位时代走向核心素养时代,可以说,对课程加以统整逐步成为学校培养学生核心素养的最优路径。南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校积极创设统整项目课程,真正实现了多学科融合,促使学生在合作与探究中体验自主学习的乐趣,在破解问题中建构知识体系,实现核心素养的全面提升。下面,笔者以学校统整项目课程中的典范——"水的世界"课程为例,详细阐述学校统整项目课程的实践探索。
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