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在高三生物学各阶段的检测试题中,要体现对生物学科核心素养的考查。以核心素养考查为命题立意,导向人的发展培养;以真实的情境为试题素材,考查学生综合素养;以多角度的试题设问,体现学科本质的考查。
例析导向学生核心素养发展的高三生物检测试题的命制
【摘 要】
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在高三生物学各阶段的检测试题中,要体现对生物学科核心素养的考查。以核心素养考查为命题立意,导向人的发展培养;以真实的情境为试题素材,考查学生综合素养;以多角度的试题
【机 构】
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北京市大兴区教师进修学校中学教研室
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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北京市教育学会“十三五”教育科研课题“基于学生核心素养发展的高中生物课堂教学设计研究”,课题编号:DX2016-71.
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