【摘 要】
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随着我国社会教育的不断发展,对加强学生阅读教学越来越重视。小学语文教学中开展“以文带文”教学方式不仅能够活跃语文课堂学习氛围,还能够对学生语文素养全方位的进行提高。语文教学中,阅读教学也占据着非常重要的地位,只有提高了学生语文阅读的能力才能更好地提高学生的语文素养。因此,教师在教学中应当根据教材中的内容合理地进行拓展阅读,引导学生对文章进行分析感悟,通过以读带写,促进写作结合。
【基金项目】
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此论文为大田县2020年基础教育教学研究立项课题《小学语文主题学习“以文带文”的策略研究》(课题编号:TKTX-2014)的研究成果。
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随着我国社会教育的不断发展,对加强学生阅读教学越来越重视。小学语文教学中开展“以文带文”教学方式不仅能够活跃语文课堂学习氛围,还能够对学生语文素养全方位的进行提高。语文教学中,阅读教学也占据着非常重要的地位,只有提高了学生语文阅读的能力才能更好地提高学生的语文素养。因此,教师在教学中应当根据教材中的内容合理地进行拓展阅读,引导学生对文章进行分析感悟,通过以读带写,促进写作结合。
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