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为了激发学生读整本书的兴趣、学会读好整本书的方法、养成读整本书的习惯，我们把整本书的阅读纳入语文课堂，让学生对一本书进行阅读、讨论、赏析，探索整本书阅读的课堂教学模式。
胸中有“模”，导读有“向”——以《绿野仙踪》为例的整本书阅读教学模式探究
【摘 要】
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为了激发学生读整本书的兴趣、学会读好整本书的方法、养成读整本书的习惯，我们把整本书的阅读纳入语文课堂，让学生对一本书进行阅读、讨论、赏析，探索整本书阅读的课堂教学模式
【机 构】
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德阳市第一小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年7期
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