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在我国,教育目的的确立均以马克思主义关于人的全面发展理论为指导,同时又与特定时代、特定社会的政治、经济、文化背景密切相关.知识经济社会及其分工必然对人、对教育提出新的要求,而把握知识经济社会分工状况的关键是深入了解科技的时代特征.这些都是现代教育目的应作出回应的.
知识经济与现代教育目的的确立——兼论马克思主义关于人的全面发展理论
【摘 要】
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在我国,教育目的的确立均以马克思主义关于人的全面发展理论为指导,同时又与特定时代、特定社会的政治、经济、文化背景密切相关.知识经济社会及其分工必然对人、对教育提出
【机 构】
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湖南师范大学教育系
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2001年5期
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