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在“做”数学中体现小学数学课堂的有效教学 教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的.好动是小学生的天性,面对枯燥、抽象的数学知识,要使他们乐于接受,能主动探索,最有效的教学是让他们参与到学习活动中.“做”是探究的意思,“做”数学就是在“做”中学习数学.
小学数学教学中的“做”数学浅析
【摘 要】
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在“做”数学中体现小学数学课堂的有效教学 教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的.好动是小学生的天性,面对枯燥、抽象的数学知识,要使他们
【机 构】
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河北省雄安新区容城县容城镇马庄小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年2期
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