【摘 要】
：
摘要：随着新课程改革和素质教育工作的开展，学校教育越来越重视培养学生的学科核心素养。在高中语文教学中，教师应加强培养学生的语文核心素养，将教书和育人放在同样重要的位置上。基于此，本文針对高中语文教学中核心素养的培养要求，探讨了在阅读教学过程中培养学生语文核心素养的策略。 关键词：高中语文 阅读教学 核心素养 培养 培养学生学科核心素养这一要求是从2016年提出的，旨在培养全面发展的高素质
论文部分内容阅读
摘要：随着新课程改革和素质教育工作的开展，学校教育越来越重视培养学生的学科核心素养。在高中语文教学中，教师应加强培养学生的语文核心素养，将教书和育人放在同样重要的位置上。基于此，本文針对高中语文教学中核心素养的培养要求，探讨了在阅读教学过程中培养学生语文核心素养的策略。
关键词：高中语文
其他文献
摘要：从教育活动的本质上而言，学生是课堂的主体，但就学生与影响其学习状态和成效的角度而言，教师无疑是“主体”的存在。而教师与学生的眼神交流，因它能够促发学生多样感觉与想象的功能，在教师“主体”行为中占据重要地位。依据初中生的心理特点，在初中数学课堂教学中师生眼神交流的形态需遵循存在、平等、多样的原则，发挥保障学生课堂参与、促进学生心理平衡、拉近师生情感距离的作用，才能激发学生的数学学习兴趣，提升学
摘要：小学数学教学中的错误资源真实地反映了学生的学习情况，对于推进教学具有重要意义。面对学生的错误资源，教师应当以错导教，科学引导学生认知。本文从教学实践出发，探究了有效利用学生错误资源的教学策略，从分析学生思维、导入新课学习、总结梳理知识、形成反思能力这四个方面展开了探讨，以期为小学数学教学提供有价值的借鉴。 关键词：小学数学 错误资源 策略 小学数学课堂教学不是一个信息单向传输的过程，
摘要：随着社会迅速发展，人们的物质生活水平在不断提高，但生态破坏情况也在日益加重，对人类的生存产生了威胁。因此，在初中生物教学中，教师要加强对学生的生态意识教育，让学生产生保护生态的意识。 关键词：初中生物 生态意识 策略 课堂是师生交流的主要场所，教师要在课堂上向学生传递加强保护生态环境的知识，不仅要根据教材内容加强学生的生态意识教育，还要积极引导学生观察现实社会，看到社会中存在的生态问题，
摘要：数学对学生逻辑思维的要求较高，逻辑思维较差的学生在学习时会感到吃力。经过不断的教学研究，有的教师发现，在初中数学课堂创设问题情境，能够帮助学生更好地学习数学知识。基于此，本文讨论了在初中数学课堂创设问题情境的注意事项。 关键词：初中数学 问题情境 注意事项 问题情境是指，教师有目的性地创设情境，并在情境中提出问题、解决问题。实践证明，问题情境能够有效激发学生数学学习的兴趣，吸引学生的注意
摘要：在小学语文教学中，课外活动的开展有助于教师更好地帮助学生进行学习，尤其在一些低年级教学中，能够激发学生的学习兴趣。因此，教师设置有内涵的课堂活动和课外活动，能帮助学生拓展，有助于学生在自由发展的过程中更好地提升自己的能力。为此，教师应该积极探索和思考如何创新小学语文课外活动。 关键词：小学语文 课外活动 改革创新 在小学语文教学中，教师的课堂教学一定要符合学生的心理特点，这样才能够在
摘要：在初中道德与法治教学中，教师要丰富教学形式，充分引导学生，促进学生互动交流。本文主要从精心设计问题、创设生活情境、参与生活实践、及时评价学生这四个方面着手，阐述了初中道德与法治课堂互动教学的有效策略。 关键词：初中道德与法治 互动教学 受传统观念的影响，初中道德与法治课堂呆板的组织形式、单调的教学方法、颠倒的师生角色，让学生感到枯燥乏味，失去了学习兴趣。同时，教师独霸话语权，导致学生呈现
摘要：《新课程标准》除了强调学生知识的获取之外，还更加关注学生在学习过程中的体验效果。从实际教学情况来看，学生的体验效果会影响最终的教学质量。基于此，生活体验式教学的应用价值逐渐突显出来。本文探究了在小学数学教学中开展生活体验式教学的具体方式。 关键词：小学数学 生活化 体验式教学 从学科特点来看，数学知识具有一定的抽象性，而这种知识特性与学生直观化的思维有一定的冲突。这自然会对学生的学习态度
摘要：教师要借助多媒体技术优化音乐教学方式，使音乐课堂变得富有生机。同时，教师要合理创设文化情境，优化多媒体使用，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力，提升学生的审美素养。基于此，本文阐述了多媒体技术在初中音乐教学中的运用，以期提高初中音乐教学的有效性。 关键词：初中音乐 多媒体技术 运用 现代教育技术能有效改善教学氛围，激发学生的音乐学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，提升学生的创新意识。因此，
摘要：随着教学改革的不断深化，为了提升高中英语教学的整体质量，教师应在实际教学中重视听力教学，采用具有创新性的教学方法，提高学生的学习动力，让学生能够高效地学习英语听力。 关键词：高中英语 听力教学 体裁教学法 在高中英语听力教学中，教师采用体裁教学方法，有助于优化传统的听力训练模式，使学生能够更好地理解英语篇章，提升学生英语听力的成绩。在听力教學过程中，教师要系统化、全面性地讲述把特定体裁语
摘要：当下信息技术的发展突飞猛进，在这样的大环境下，微课应运而生，成为辅助教学的新工具，越来越受到教师的重视。通过微课开展教学，教师能够帮助学生有效地突破教学难点和重点，提高学生的学习效率，还能够有效提升初中体育教学质量。基于此，本文主要探究了微课在初中体育教学中的运用。 关键词：微课 初中体育 运用 通过信息化教育，教师能够更简单地完成教育的创新，实现知识经济时代对教育的推动。在教育体系中，