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“老师，我不和敏杰玩了……”
“老师，蔼晴是慧萍的好朋友，蔼晴看见慧萍违反纪律也不记慧萍的名字。”
“老师，邦维把君达的自动笔弄坏了，君达打了邦维，他们绝交了。”
……
最近一段时间，班里的一对对“好朋友”不是“内讧”就是“遭人投诉”，友谊在这群十岁左右的孩子心中轻如烟云，薄如蝉翼，一件小事就可以轻易击碎两人之间的友情。让孩子知道什么是真正的友谊，让孩子学会如何珍惜友情，这是班主任老师的责任和义务，可是，我知道直白而空洞的说教，对孩子们来说是起不到任何作用的，于是我苦苦思索后，一场别开生面的“友情大闯关游戏”应运而生。
师：“同学们，你们都有自己的好朋友吗？”
“有！”孩子们响亮地回答。
“那请一对对好朋友手拉手走到讲台前。”我微笑着说。
不一会儿，十一对好朋友站到了大家面前。
“明天，老师要请这十一对好朋友参加一个有趣的闯关游戏，游戏分为四关，只有通过上一关才能进入下一关的比赛，哪对好朋友共同闯过了四关，就是真正的友谊之星，并且有礼物颁发。”
“耶！”孩子们欢呼起来。
第二天下午，我把孩子们带到舞蹈室围成一个大圈坐下来，让十一对参加比赛的同学面对面坐在圆圈中间。我让比赛的同学闭上眼睛，请几名同学迅速将比赛同学的书包拿到场地中间摆放好。
“请比赛的同学睁开眼睛，我宣布‘友情大闯关’游戏现在开始。第一关‘鉴宝’，请参加比赛的同学从这堆书包中迅速找到你好朋友的书包。时间一分钟。”我大声对孩子们说。
一分钟后，有八对好朋友完成任务，两对找错，一对未找。
“恭喜这八对好朋友顺利闯过第一关。非常遗憾，其余三对必须离场，离场前，我想问一下，你们三对好朋友想对大家说点什么吗？”
“我连自己好朋友背的书包是什么样的都不知道，太不应该了。”
“我以后会仔细观察自己的好朋友。”
“我应该多多了解自己的好朋友。”
……
“同学们，如果老师再让你认认好朋友的文具盒或是他们的字迹，你能认出来吗？”我大声问道。
孩子们有的摇头，有的点头，我什么也没说。
“好，接下来进入游戏第二关‘面对面’，请八对好朋友拿出纸板和笔，左边的同学请在纸板上写出自己的生日和爱好。右边的同学，请写出你的好朋友的生日和爱好。两份答案相同或接近者胜出。时间两分钟。”
两分钟后，三对好朋友的答案完全相同，两对接近，三对不符。
“同学们，有五对好朋友通过了第二关，还有三对马上就要离开比赛场地了，你们想对他们说点什么吗？”我轻声地问大家。
“我觉得他们以后应该多关心和了解自己的朋友。”
“对好朋友应该有更深一些的了解。”孩子们动情地说着。
“下面，进入我们游戏的第三关‘实话实说’。老师这儿有一些发生在好朋友之间的事情，你们五对好朋友认真听，如果老师说的这些事也曾发生在你身上，请站起来。”孩子们边听边点头。
“第一种情况，你的好朋友不小心弄坏了你心爱的文具或玩具，你很生气，要他赔。”
静静站了起来。
“第二种情况，你的好朋友忘带本子或铅笔了，你没有主动借给他。”
没人站起来。
“第三种情况，你的好朋友犯错了，可是你包庇他，没有告诉老师或他的父母。”
秀兰站了起来。
“第四种情况，你对于自己特别喜欢的东西并不太愿意和自己的好朋友分享。”
家明站了起来。
“最后一种情况，你的好朋友考试成绩比你好时，你会有点妒忌，当他的考试成绩差时，你会在心里笑话他。”
浩伟站了起来。
“我宣布，请站起来的同学和他的好朋友离开比赛场地，不过，对于这种实事求是、勇于认错的精神要表扬。”我大声说道。站起来的孩子和他们的好朋友满脸遗憾地离开了场地。现在，场地中间只剩下思淇和靓子这一对好朋友了。
“同学们，老师为什么要请站起来的同学和他的好朋友离开呢？”
“老师，好朋友之间要大方，要宽容，静静不应该让她的朋友赔她文具。”
“老师，包庇好朋友的错误，不是帮助她，而是害了她。”
“老师，有好东西应该和好朋友分享，可是家明不愿意，这不是真正的朋友。”
……
“大家说得真好，还有许多没有参加比赛的同学，你和你的好朋友之间发生过老师刚才说的事情吗？”
孩子们一下子沉默了。
“下面，让我们用热烈的掌声欢迎靓子和思淇参加游戏的最后一关‘真实故事’。”我边鼓掌边微笑着说。
“请你们这对好朋友说说自己为对方做过的印象最深刻的事情。”
“老师，我先来说。”靓子说道，“有一次，思淇生病了，晚上，我和妈妈去看她，我还带了很多她喜欢吃的东西，当我看见思淇很难受地躺在床上，我就忍不住哭了。”
靓子动情地讲着，同学们专注地听着，大家的思绪好像也随着靓子回到了那一刻。
当靓子讲完，教室里响起了一片掌声，掌声那么热烈，那么持久。
“思淇，你也来说说。”我面带微笑地说。
“靓子是我最好的朋友，可是，我好像没有为她做过什么令人感动的事情。不过，有一件事情，我印象很深。有一次，妈妈从香港回来，给我买了一包特别好吃的糖，那是星期六，我把糖分成两半，自己吃一半，另一半准备星期一送给靓子。星期六一天，我就把自己的那半包糖吃完了，星期天，我一想到那好吃的糖，心里就痒痒，几次想把剩下的糖吃掉，可是，一想到靓子是我最好的朋友，我还是忍住了……”听到这儿，我笑了，孩子们也笑了。
“同学们，你们觉得这对好朋友能通过第四关吗？”
“能！”孩子们大声说。
“请大家用最热烈的掌声向这对‘友谊之星’表示祝贺。”我带头鼓起了掌，孩子们也拼命地拍着手。
我把一对友谊陶瓷杯（两只杯子可以拼在一起）送给这两个孩子，深情地说：“祝你们的友谊天长地久！”
“孩子们，这节课我们玩了‘友情大闯关’游戏，不管是参加游戏的同学，还是没有参加游戏的同学，我想，此时此刻，你们对友谊又有了一个新的认识，请大家回家制作一张小书签，在书签上写上一句自己创作的关于友谊的话。”
第三天，孩子们的书签交上来了，“友谊是互相关心的果实——思淇”，“友谊是朋友有困难时，帮助朋友渡过难关——家镇”，“友谊是我的一根拐杖——景斯”，“友谊是朋友互相帮助，互相称赞——秀兰”，“友谊是关心，是信任，是宽容——蔚丰”，“友谊是帮助我的一双可爱的小手，友谊是一颗大方宽容的心——俊玄”……我一张张的看，心中满是幸福的滋味！
（江西九江浔阳区东风小学邢艳）
“老师，蔼晴是慧萍的好朋友，蔼晴看见慧萍违反纪律也不记慧萍的名字。”
“老师，邦维把君达的自动笔弄坏了，君达打了邦维，他们绝交了。”
……
最近一段时间，班里的一对对“好朋友”不是“内讧”就是“遭人投诉”，友谊在这群十岁左右的孩子心中轻如烟云，薄如蝉翼，一件小事就可以轻易击碎两人之间的友情。让孩子知道什么是真正的友谊，让孩子学会如何珍惜友情，这是班主任老师的责任和义务，可是，我知道直白而空洞的说教，对孩子们来说是起不到任何作用的，于是我苦苦思索后，一场别开生面的“友情大闯关游戏”应运而生。
师：“同学们，你们都有自己的好朋友吗？”
“有！”孩子们响亮地回答。
“那请一对对好朋友手拉手走到讲台前。”我微笑着说。
不一会儿，十一对好朋友站到了大家面前。
“明天，老师要请这十一对好朋友参加一个有趣的闯关游戏，游戏分为四关，只有通过上一关才能进入下一关的比赛，哪对好朋友共同闯过了四关，就是真正的友谊之星，并且有礼物颁发。”
“耶！”孩子们欢呼起来。
第二天下午，我把孩子们带到舞蹈室围成一个大圈坐下来，让十一对参加比赛的同学面对面坐在圆圈中间。我让比赛的同学闭上眼睛，请几名同学迅速将比赛同学的书包拿到场地中间摆放好。
“请比赛的同学睁开眼睛，我宣布‘友情大闯关’游戏现在开始。第一关‘鉴宝’，请参加比赛的同学从这堆书包中迅速找到你好朋友的书包。时间一分钟。”我大声对孩子们说。
一分钟后，有八对好朋友完成任务，两对找错，一对未找。
“恭喜这八对好朋友顺利闯过第一关。非常遗憾，其余三对必须离场，离场前，我想问一下，你们三对好朋友想对大家说点什么吗？”
“我连自己好朋友背的书包是什么样的都不知道，太不应该了。”
“我以后会仔细观察自己的好朋友。”
“我应该多多了解自己的好朋友。”
……
“同学们，如果老师再让你认认好朋友的文具盒或是他们的字迹，你能认出来吗？”我大声问道。
孩子们有的摇头，有的点头，我什么也没说。
“好，接下来进入游戏第二关‘面对面’，请八对好朋友拿出纸板和笔，左边的同学请在纸板上写出自己的生日和爱好。右边的同学，请写出你的好朋友的生日和爱好。两份答案相同或接近者胜出。时间两分钟。”
两分钟后，三对好朋友的答案完全相同，两对接近，三对不符。
“同学们，有五对好朋友通过了第二关，还有三对马上就要离开比赛场地了，你们想对他们说点什么吗？”我轻声地问大家。
“我觉得他们以后应该多关心和了解自己的朋友。”
“对好朋友应该有更深一些的了解。”孩子们动情地说着。
“下面，进入我们游戏的第三关‘实话实说’。老师这儿有一些发生在好朋友之间的事情，你们五对好朋友认真听，如果老师说的这些事也曾发生在你身上，请站起来。”孩子们边听边点头。
“第一种情况，你的好朋友不小心弄坏了你心爱的文具或玩具，你很生气，要他赔。”
静静站了起来。
“第二种情况，你的好朋友忘带本子或铅笔了，你没有主动借给他。”
没人站起来。
“第三种情况，你的好朋友犯错了，可是你包庇他，没有告诉老师或他的父母。”
秀兰站了起来。
“第四种情况，你对于自己特别喜欢的东西并不太愿意和自己的好朋友分享。”
家明站了起来。
“最后一种情况，你的好朋友考试成绩比你好时，你会有点妒忌，当他的考试成绩差时，你会在心里笑话他。”
浩伟站了起来。
“我宣布，请站起来的同学和他的好朋友离开比赛场地，不过，对于这种实事求是、勇于认错的精神要表扬。”我大声说道。站起来的孩子和他们的好朋友满脸遗憾地离开了场地。现在，场地中间只剩下思淇和靓子这一对好朋友了。
“同学们，老师为什么要请站起来的同学和他的好朋友离开呢？”
“老师，好朋友之间要大方，要宽容，静静不应该让她的朋友赔她文具。”
“老师，包庇好朋友的错误，不是帮助她，而是害了她。”
“老师，有好东西应该和好朋友分享，可是家明不愿意，这不是真正的朋友。”
……
“大家说得真好，还有许多没有参加比赛的同学，你和你的好朋友之间发生过老师刚才说的事情吗？”
孩子们一下子沉默了。
“下面，让我们用热烈的掌声欢迎靓子和思淇参加游戏的最后一关‘真实故事’。”我边鼓掌边微笑着说。
“请你们这对好朋友说说自己为对方做过的印象最深刻的事情。”
“老师，我先来说。”靓子说道，“有一次，思淇生病了，晚上，我和妈妈去看她，我还带了很多她喜欢吃的东西，当我看见思淇很难受地躺在床上，我就忍不住哭了。”
靓子动情地讲着，同学们专注地听着，大家的思绪好像也随着靓子回到了那一刻。
当靓子讲完，教室里响起了一片掌声，掌声那么热烈，那么持久。
“思淇，你也来说说。”我面带微笑地说。
“靓子是我最好的朋友，可是，我好像没有为她做过什么令人感动的事情。不过，有一件事情，我印象很深。有一次，妈妈从香港回来，给我买了一包特别好吃的糖，那是星期六，我把糖分成两半，自己吃一半，另一半准备星期一送给靓子。星期六一天，我就把自己的那半包糖吃完了，星期天，我一想到那好吃的糖，心里就痒痒，几次想把剩下的糖吃掉，可是，一想到靓子是我最好的朋友，我还是忍住了……”听到这儿，我笑了，孩子们也笑了。
“同学们，你们觉得这对好朋友能通过第四关吗？”
“能！”孩子们大声说。
“请大家用最热烈的掌声向这对‘友谊之星’表示祝贺。”我带头鼓起了掌，孩子们也拼命地拍着手。
我把一对友谊陶瓷杯（两只杯子可以拼在一起）送给这两个孩子，深情地说：“祝你们的友谊天长地久！”
“孩子们，这节课我们玩了‘友情大闯关’游戏，不管是参加游戏的同学，还是没有参加游戏的同学，我想，此时此刻，你们对友谊又有了一个新的认识，请大家回家制作一张小书签，在书签上写上一句自己创作的关于友谊的话。”
第三天，孩子们的书签交上来了，“友谊是互相关心的果实——思淇”，“友谊是朋友有困难时，帮助朋友渡过难关——家镇”，“友谊是我的一根拐杖——景斯”，“友谊是朋友互相帮助，互相称赞——秀兰”，“友谊是关心，是信任，是宽容——蔚丰”，“友谊是帮助我的一双可爱的小手，友谊是一颗大方宽容的心——俊玄”……我一张张的看，心中满是幸福的滋味！
（江西九江浔阳区东风小学邢艳）