【摘 要】
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现阶段民族地区中学生物科技活动的开展，有许多理论认识和实践问题亟待解决，诸如民族地区素质教育与科技活动课的关系、活动展开的时间和地域特征、怎样对活动内容进行整体性设
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现阶段民族地区中学生物科技活动的开展，有许多理论认识和实践问题亟待解决，诸如民族地区素质教育与科技活动课的关系、活动展开的时间和地域特征、怎样对活动内容进行整体性设计、如何确立过程与结果的动态性评价体系等。这些年来，笔者先后组织了各种生物科技活动，实践中
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