【摘 要】
：
教学目标:1.熟读课文中认识汉字,并引导孩子发现构字规律,认识“笔尖、鲜花”等8个词语。2.正确朗读课文,初步感受汉字的构字规律。3.通过小组合作学习,调动团队合作的意识,
【机 构】
：
湖南省娄底市涟源市金石镇湖广丰年学校
论文部分内容阅读
教学目标:1.熟读课文中认识汉字,并引导孩子发现构字规律,认识“笔尖、鲜花”等8个词语。2.正确朗读课文,初步感受汉字的构字规律。3.通过小组合作学习,调动团队合作的意识,提高识字效率。4.通过不同形式的朗读,理解、感悟汉字,掌握朗读技巧。5.让学生感悟汉字的构字规律,培养主动学习汉字的浓厚兴趣,激发学生热爱祖国汉字文化的热情。教学的重点、难点:帮助学生了解一些会意字的构字特点,培养学生初步的认字能力。课前准备:教师准备:生字卡,构成本课生字的部件卡。有关识字的课件。
其他文献
美术作为小学教学中的一门重要科目,对培养小学生素质能力,促进全面发展有着重要意义。为了在小学美术教学中全方位架构美术课程目标体系,在美术课程中具体体现素质教育,教师
叶圣陶曾说过：“要养成一种习惯,必须经过反复的历练.必须在教本以外再看其他的书,越多越好.”这段话明示我们：要培养学生的阅读能力,特别是养成阅读习惯,仅靠四十分钟的阅读教
随着现代大学教育的发展，大学教师素质的提高越来越备受关注。大学教师，尤其是大学英语教师要结合形势的需要，通过各种途径，不断完善和提升自我，从而才能符合时代的要求。
记者从日前青海省召开的2017年度全省校（园）方责任保险工作培训会议上获悉,2016年度,青海省校（园）方责任保险参保学生达到97.83万人,参保率89.45%;参保教职工达到7.01万人,参保率
兴趣是人们对一定事物带有一种趋向性的心理特征,是学生学习知识、技能与技术的动力。学生对学习有兴趣,才能自觉的参加到这种学习活动中来,最大限度的发挥自己的主观能动性
<正> 任何自然语言都是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而组成的体系。它是人类社会使用最广泛、最灵便、最基本的信息载体,具有指号性和交际性的双重
朗读既是文言文教学的目标，同时又是把握文章内容的重要手段，文言文教学中，教师应指导学生目标明确地、循序渐进地、形式多样地开展朗读，以实现文言文课堂的有效性。
网络QQ具有及时性、便捷性、共享性、娱乐性等特点,深受学生喜欢.在教学中,利用班级QQ群搭建起师生间沟通的桥梁,使学生不再仰望老师,而是有和老师交流与沟通的欲望,此时的老
在进入新课程的今天，随着课堂教学的新变革，我们对课堂教学的特点也有了新的、全面的认识。课堂教学是一个动态发展的过程，其间充满了许多变数，需要在教学的时候，根据临场的变化，对
1962年,塞罕坝机械林场营造5.33多万hm~2人工林,给当地带来了巨大的生态效益,不仅起到涵养水源、防风固沙、保护自然环境的作用,而且能保护物种多样性。然而,大面积的人工林