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一场戏中总有几个小高潮场面吸引观众，教学如演戏，一节课内也要掀起几个小高潮，以调动学生的积极性，促进思维的发展。数学课中，哪些地方可以设计小高潮呢？１．在新旧知识的连结处，设计小高潮。新旧知识的连结点就是新知识的生长点，学生思维的起点。教师如果在连结...
一堂数学课何处设计小高潮
【摘 要】
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一场戏中总有几个小高潮场面吸引观众，教学如演戏，一节课内也要掀起几个小高潮，以调动学生的积极性，促进思维的发展。数学课中，哪些地方可以设计小高潮呢？１．在新旧知识的连结处，设计小
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1999年12期
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