【摘 要】
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聋哑孩子是社会弱势群体的一部分,作为公民,他们理应得到社会的关爱的扶助。同样,作为公民,他们的行为也必须服从法律的约束。作为特殊教育学校的一名教师,每天面对的都是有
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聋哑孩子是社会弱势群体的一部分,作为公民,他们理应得到社会的关爱的扶助。同样,作为公民,他们的行为也必须服从法律的约束。作为特殊教育学校的一名教师,每天面对的都是有残疾的聋哑孩子,因此,我们所肩负的责任比起那些普通的教师来说就显得更加重要,也更加具有长远意义。我们既要通过特殊的手段教会他们学习以及生存的技能,同时也得在日常的教学中,把我们的法制教育渗透其中,从而强化聋哑孩子的法律意识。
Deaf children are part of the socially disadvantaged groups and, as citizens, they deserve the support and care of the community. Similarly, as citizens, their behavior must also be subject to legal constraints. Being a teacher of a special education school faces deaf children with disabilities every day. Therefore, the responsibility we shoulder is more important and more far-reaching than those of ordinary teachers. We should not only teach them the skills of learning and living through special means, but also have to penetrate our legal education in daily teaching so as to strengthen the legal awareness of deaf children.
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