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教育制度的不断完善,新课程改革标准的不断深入,要求小学数学教师在进行教学的过程中,加强对学生问题解决能力的培养.但一些数学教师并没有正确理解新课程改革标准的要求,导致教学效果不显著.本文主要对增强学生解决问题能力的主要理论依据,以及教师在教学设计时应采取的思路两个方面进行简要的分析.
信息技术环境下基于问题解决的小学数学教学设计分析
【摘 要】
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教育制度的不断完善,新课程改革标准的不断深入,要求小学数学教师在进行教学的过程中,加强对学生问题解决能力的培养.但一些数学教师并没有正确理解新课程改革标准的要求,导
【机 构】
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浦江县中余乡中心小学 浙江浦江 322209
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年34期
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