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小班评价是指在小班教学环境下,为了促进学生的个性化发展,而对每一个学生进行的持续判定、认知与引导,其核心在于保护、重视并珍视学生间的学习差异,适应每一个学生独特的学习特点,帮助他们各得其所、各长其长、各美其美、各展其特。它的实施必须遵循整合化、学习化和个性化原则。在实践中,小班评价存在着重形式轻实质、重情意轻知识以及教师素质不能满足评价要求的问题。