切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
汽车玻璃涂胶机器人工作站
汽车玻璃涂胶机器人工作站
来源 :机电产品开发与创新 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l_zhanghk
【摘 要】
:
本文介绍一种用于汽车装配生产线的玻璃涂胶型机器人工作站.其主要内容包括机器人及其控制、单轴回转变位机、翻转机械手、胶液供给系统、保温室等.这种工作站保证了涂胶的均
【作 者】
:
郗安民
刘颖
狄春良
邹静
【机 构】
:
北京科技大学
【出 处】
:
机电产品开发与创新
【发表日期】
:
2004年5期
【关键词】
:
机器人
工作站
机械手
装配生产线
一致性
生产质量
人工
控制
位置
涂胶
car robot spray coating
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍一种用于汽车装配生产线的玻璃涂胶型机器人工作站.其主要内容包括机器人及其控制、单轴回转变位机、翻转机械手、胶液供给系统、保温室等.这种工作站保证了涂胶的均匀性、一致性、准确的涂敷位置以及优良的生产质量.
其他文献
术后精神障碍评估表在老年患者腹部手术中的应用
术后精神障碍(POP)指术前原本无精神异常的患者,在手术后出现大脑功能紊乱,导致行为、认识、意识和情感等不同程度的障碍。POP会使患者康复缓慢、增加医疗费用、延长住院时间及
期刊
术后精神障碍评估表
腹部手术
老年患者
《化工原理实验》教学改革与探索
《化工原理实验》教学是化工原理教学的一个重要实践性教学环节,本论文对化工原理实验教学中面临的问题进行了分析和研究,探讨了目前化工原理实验教学中存在的问题。提出了一
期刊
化工原理实验
教学改革
多环节考核
principles of chemical engineeringcurriculum designteaching re
交通运输部关于修改《公共航空运输企业航空安全保卫规则》的决定
中华人民共和国交通运输部令2018年第35号《交通运输部关于修改<公共航空运输企业航空安全保卫规则>的决定》已于2018年11月9日经第18次部务会议通过,现予公布,自2019年1月1
期刊
部令
航空安全
部务
会议
企业
规则
一位浪漫主义者的反叛——柏克对启蒙思想之缺陷的反思与批判
柏克既是保守主义的先驱,又是一位浪漫主义者。他指出仅靠理性不足以规范人们的行为和维护社会的秩序与和谐,必须由承载着道德规范的传统思想与习俗来制约人们的欲望和冲动。他
期刊
理性
传统
审慎
个人主义
政治改革
2005~2014年江苏省血吸虫病疫情分析
目的分析江苏省2005~2014年血吸虫病疫情及变化趋势,纵向评估血吸虫病防治成效。方法收集2005~2014年江苏省血吸虫病人数、急感人数、存栏耕牛数、血吸虫病牛数和有螺面积等资
期刊
血吸虫病
疫情分析
江苏省
Schistosomiasisendemic situation analysisJiangsu Province
关于核心素养导向的高中物理教学思考
现如今,不少高中物理教师在教学过程中更强调学生的基础知识积累和习题训练,重视学生的学习成绩,忽略了对学生核心素养的培养.本文浅谈高中阶段,物理教师应该如何基于物理学
期刊
核心素养
高中物理
教学思考
圆柱螺旋压缩弹簧优化设计
本文主要论述了对圆柱螺旋压缩弹簧建立数学模型进行最优化设计.在机械设计中常采用优化设计方法,不仅可以减轻机械设备自重、降低材料消耗与制造成本,而且可以提高产品质量
期刊
圆柱螺旋压缩弹簧
优化设计
数学模型
机械设计
机械零件
Optional-design Mathematics model Spring
美国STAR2000呼吸机维修与潮气量校准方法
故障现象一 数码管不亮,呼吸机不工作故障多例。故障分析与检修:常见原因为电源电缆未接、保险管烧断、电源开关未开。通过接上电缆、换保险管、打开开关后呼吸机恢复正常。
期刊
呼吸机
校准方法
潮气量
美国
电源开关
故障现象
故障分析
保险管
如何提升高中生美术课堂综合绘画能力
美术是高中学生素质教育的重要组成部分,美术教学能够培养学生的审美能力和创新能力,促进学生的全面发展.基于美术学科的特点,在美术课堂教学中提升学生的绘画能力是美术教学
期刊
高中美术
绘画能力
提升策略
操作——发展空间观念的桥梁
《数学课程标准》指出:“只有在操作和实践活动的探究中才能把握几何空间特征与性质的实质,使空间观念从感知不断发展上升为一种可以把握的能力。”这说明动手操作是形成和发展空间观念的重要桥梁。因此,教师在教学过程中要创设情境,让学生经历动手操作的探究活动,这样空间观念才得以形成并巩固。那么,如何在教学中将操作活动做足、做细?下面,谈谈我的一些粗浅看法。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以
期刊
空间观念
动手操作
桥梁
《数学课程标准》
教学过程
空间特征
实践活动
创设情境
与本文相关的学术论文