【摘 要】
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现如今,对语言学家克拉申第二语言习得理论的研究发展迅速,但如何真正将理论研究有效运用于课堂教学仍然是尚未完全解决的问题,对第二语言习得理论的研究与分析有助于了解和
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现如今,对语言学家克拉申第二语言习得理论的研究发展迅速,但如何真正将理论研究有效运用于课堂教学仍然是尚未完全解决的问题,对第二语言习得理论的研究与分析有助于了解和提高对外汉语课堂教学的质量。文章讨论了二语习得理论的五个假设,并分析了其对课堂教学的启示。
Nowadays, the research of linguist Krashen’s second language acquisition theory is developing rapidly, but how to apply the theoretical research to classroom teaching is still a problem that has not yet been fully solved. The research and analysis of the second language acquisition theory Help to understand and improve the quality of teaching Chinese as a foreign language. The article discusses five hypotheses of SLA theory and analyzes its implications for classroom teaching.
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