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在开展小学数学教学工作时，若能够积极融入数学文化，更利于彰显出教学工作的文化价值，也可使小学生在学习数学知识的过程之中，提高自身的审美能力、科学文化素养等，从而能够实现提高小学生核心素养的目的，因此，对于小学数学教师而言，务必要积极探索出在核心素养之下，将数学文化融入小学数学教学的策略。
核心素养下数学文化融入小学数学教学的策略探究
【摘 要】
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在开展小学数学教学工作时，若能够积极融入数学文化，更利于彰显出教学工作的文化价值，也可使小学生在学习数学知识的过程之中，提高自身的审美能力、科学文化素养等，从而能够实现提高小学生核心素养的目的，因此，对于小学数学教师而言，务必要积极探索出在核心素养之下，将数学文化融入小学数学教学的策略。
【机 构】
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甘肃省酒泉市酒泉第四中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2022年08期
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