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“五字”教学法是指疑、议、析、结、评等五个教学过程，它是以合作探究为主的教学方法，即在教师引导下，以学生自主与合作学习为基础，以新课标为指导，以新教材内容为基本探究内容，通过师生质疑、讨论、辨析、总结、评价等探究过程，完成教学任务。笔者在《课题1空气》田一节教学中，坚持教师为主导，学生为主体，灵活运用了“五字”教学法。教学中，笔者竭力发挥“导师”作用。调动学生的积极性，