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本文通过分析自主学习的特点以及梳理英语课堂提问的各种类型,提出了以自主学习为前提的英语课堂提问策略。
促进自主学习的英语课堂提问策略
【摘 要】
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本文通过分析自主学习的特点以及梳理英语课堂提问的各种类型,提出了以自主学习为前提的英语课堂提问策略。
【机 构】
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遵义师范学院外国语学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年23期
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